Φοιτητικό στεγαστικό επίδομα 2017: Αιτήσεις και δικαιολογητικά

Φοιτητικό στεγαστικό επίδομα 2017: Αιτήσεις και δικαιολογητικά 

Στεγαστικό επίδομα: Διαβάστε την εγκύκλιο και όσα αναφέρει το Υπουργείο Παιδείας.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, οι αιτήσεις  για το στεγαστικό επίδομα για το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 ισχύουν από την Τετάρτη 27 Σεπτεμβρίου 2017 έως και την Παρασκευή 20 Οκτωβρίου 2017.

Ειδικότερα, και για λόγους που σχετίζονται αποκλειστικά με τις τεχνικές προδιαγραφές της ηλεκτρονικής εφαρμογής, οι δικαιούχοι-φοιτητές των κάτωθι  Ιδρυμάτων:

• Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθήνας
• Πολυτεχνείο Κρήτης
• ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας

καλούνται να υποβάλλουν την αίτησή τους για το στεγαστικό επίδομα, ηλεκτρονικά από την Τετάρτη 27 Σεπτεμβρίου 2017 έως και την Παρασκευή 20 Οκτωβρίου 2017.

Οι ενδιαφερόμενοι  θα πρέπει να επισκέπτονται την ειδική εφαρμογή στεγαστικού επιδόματος στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://stegastiko.minedu.gov.gr, προκειμένου να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτησή τους.

Για την είσοδό τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή, οι αιτούντες για το στεγαστικό επίδομα, θα χρησιμοποιήσουν το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκε από την ΑΑΔΕ για τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του TAXISnet.

To Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προχώρησε για πρώτη φορά φέτος, από το 2004 που χορηγείται το στεγαστικό επίδομα, στη δημιουργία ηλεκτρονικής εφαρμογής αιτήσεων. Σε συνεργασία με την Ανεξάρτητη Αρχή Δημοσίων Εσόδων τα οικονομικά στοιχεία που αποτελούν προϋπόθεση για τη χορήγηση του επιδόματος αντλούνται με διαλειτουργικότητα από την ΑΑΔΕ. Έντυπες βεβαιώσεις απαιτούνται για εξαιρετικές περιπτώσεις μόνο. Η ηλεκτρονική εφαρμογή περιορίζει τη γραφειοκρατία, εξασφαλίζει την εγκυρότητα και μειώνει σε πολύ μεγάλο βαθμό το χρόνο εξαγωγής των αποτελεσμάτων.

Read More

Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2018-2019

Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2018-2019

Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχ. έτος 2018-2019 Προτάσεις για ιδρύσεις, καταργήσεις, συγχωνεύσεις, μετατροπές, προσθήκες/καταργήσεις τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και στα Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια

Εγκύκλιος 154110/Δ1/18-9-2017 (ΑΔΑ:6ΩΩΒ4653ΠΣ-ΒΞΣ) του Υπουργείου Παιδείας

Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προβαίνει σε μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ιδρύσεις, καταργήσεις, συγχωνεύσεις, προαγωγές, υποβιβασμούς, μετατροπές, προσθήκες/καταργήσεις τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και στα Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια) με στόχο την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών.

Για τις μεταβολές των σχολικών μονάδων πρέπει να λαμβάνονται υπόψη:

Ο αριθμός των μαθητών, η ορθή διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού, η χιλιομετρική απόσταση που διανύουν οι μεταφερόμενοι μαθητές και οι κτιριακές υποδομές με στόχο τη δημιουργία επαρκώς στελεχωμένων σχολικών μονάδων. Ιδιαίτερη προσοχή απαιτείται στις περιπτώσεις ιδρύσεων και συγχωνεύσεων, για τις οποίες πρέπει να ορίζεται με σαφήνεια η έδρα λειτουργίας του νέου σχολείου και η ακριβής ονομασία των σχολείων που προτείνονται να ιδρυθούν. Επιπλέον, για τις περιπτώσεις ιδρύσεων, προαγωγών και συγχωνεύσεων απαιτείται η εξασφάλιση κατάλληλης στέγασης.

Οι Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης παρακαλούνται μέχρι 6-11-2017 να καταχωρίσουν τις οριστικές προτάσεις τους για τις μεταβολές των σχολικών μονάδων της αρμοδιότητάς τους, συμπληρώνοντας και υποβάλλοντας τις σχετικές φόρμες στο Πληροφοριακό Σύστημα myschool, σύμφωνα με τις επισυναπτόμενες οδηγίες.

Οι Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 15 του άρθρου 59 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118), πρέπει εγγράφως να αποστείλουν προς τους Δήμους τις προτάσεις που θα καταχωρίσουν στο Πληροφοριακό Σύστημα myschool για κάθε είδους σχολική μεταβολή (ίδρυση, προαγωγή, συγχώνευση, υποβιβασμό, κατάργηση, μετατροπή, προσθήκες/καταργήσεις τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και τα Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια) για το σχολικό έτος 2018-2019 και να ζητήσουν τη γνωμοδότηση των Δημοτικών Συμβουλίων επί αυτών.

Όλες οι προτάσεις πρέπει να είναι αναλυτικές, συγκεκριμένες και πλήρως αιτιολογημένες.

Read More

Το πρώτο σχολείο χωρίς καθηγητές

Το πρώτο σχολείο χωρίς καθηγητές

Σε αυτό το σχολείο οι μαθητές αποφασίζουν για το πως θέλουν να δουλέψουν.

Για να δείτε το βίντεο πατήστε εδώ

Read More

Πανελλήνιες 2018: Νέο σύστημα, διδασκαλία και παπαγαλία

Πανελλήνιες 2018: Νέο σύστημα, διδασκαλία και παπαγαλία

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2018: Τόσο πρόχειρα σχεδιασμένο είναι το ισχύον εξεταστικό σύστημα που αναγκάζονται κάθε χρόνο να αλλάζουν την κατανομή των σχολών στα επιστημονικά πεδία, χωρίς να λύνεται το πρόβλημα. Φέτος δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 2995Β Υπουργική απόφαση με ημερομηνία 31 Αυγούστου που καταργεί το 4ο πεδίο των παιδαγωγικών τμημάτων και εντάσσει τα τμήματα σε όλα τα πεδία. Ταυτόχρονα το 5ο πεδίο των επιστημών Οικονομίας και Πληροφορικής μετονομάζεται σε 4ο πεδίο.

Του Στράτου Στρατηγάκη

Πέρυσι ακριβώς με την ίδια ημερομηνία 31 Αυγούστου δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 2744Β Υπουργική απόφαση με την οποία είχαμε ανακατανομή των τμημάτων στα επιστημονικά πεδία με πιο χαρακτηριστική την ένταξη των τμημάτων Χημείας και στο 3ο πεδίο.

Τα προβλήματα δεν λύθηκαν με αυτές τις αλλαγές. Μάλλον η φετινή χειροτερεύει τα πράγματα. Υπάρχουν, όμως, και άλλα προβλήματα που παραμένουν άλυτα. Για να εισαχθεί ένας υποψήφιος στα τμήματα Μαθηματικών που είναι ενταγμένα στο 2ο επιστημονικό πεδίο των θετικών και τεχνολογικών επιστημών κριτήριο εισαγωγής είναι ο βαθμός του στη Φυσική και τη Χημεία (πέρα από τα Μαθηματικά και την Γλώσσα). Χημεία δεν θα ξαναδεί ποτέ στη ζωή του ο φοιτητής του τμήματος Μαθηματικών και Φυσική θα δει μόνο ως επιλεγόμενο μάθημα. Αν έχει επιλέξει το 4ο πεδίο των επιστημών οικονομίας και πληροφορικής και έχει εξεταστεί σε Γλώσσα, Μαθηματικά, Πληροφορική και Αρχές Οικονομικής Θεωρίας δεν έχει δικαίωμα να εισαχθεί στα τμήματα Μαθηματικών!

Τα κριτήρια εισαγωγής, τα μαθήματα που εξετάζονται οι υποψήφιοι δηλαδή, πρέπει να είναι τα προαπαιτούμενα για τις σπουδές στο τμήμα. Έτσι φαίνεται ποιοι υποψήφιοι είναι καλύτερα προετοιμασμένοι για να σπουδάσουν στο συγκεκριμένο τμήμα. Δεν πρέπει τα εξεταζόμενα μαθήματα να είναι κάποια μαθήματα απλά, αλλά να είναι τα απαραίτητα για τις μετέπειτα σπουδές τους.

Πέρα από τα μαθήματα που μερικές φορές δεν αντιστοιχούν με το αντικείμενο σπουδών, ακόμη και στα μαθήματα που έχουν σχέση με το αντικείμενο σπουδών οι νεοεισερχόμενοι φοιτητές δεν έχουν τις απαραίτητες γνώσεις για να παρακολουθήσουν τα μαθήματα στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Δηλαδή ο υποψήφιος για την εισαγωγή του στο τμήμα Μαθηματικών που αναφέραμε προηγουμένως εξετάζεται στα Μαθηματικά, αλλά οι γνώσεις Μαθηματικών που έχει όταν, τελικά, πετύχει στο Πανεπιστήμιο και αρχίσει η φοίτησή του είναι λιγότερες από αυτές που πρέπει. Η Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στην ετήσια έκθεσή της αυτό ακριβώς αναφέρει. Αυτό είναι αποτέλεσμα της συνεχούς μείωσης της εξεταστέας ύλης, τακτική που ακολουθούν οι Υπουργοί Παιδείας από το 2000. Κύριο επιχείρημα είναι ότι οι μαθητές της Γ Λυκείου κουράζονται πολύ, είναι σκληρά εργαζόμενοι και πρέπει να τους ελαφρύνουμε. Φυσικά αυτό δεν ισχύει. Οι εισαγωγικές εξετάσεις όπως είναι σήμερα και όπως θα είναι στο μέλλον, από ότι φάνηκε από την ανακοίνωση του νέου συστήματος, αποτελούν ένα διαγωνισμό συμπλήρωσης προκαθορισμένου αριθμού θέσεων. Πρόκειται για μια βαθιά ανταγωνιστική διαδικασία στην οποία πετυχαίνει αυτός που είναι πιο διαβασμένος.

Η μικρή ύλη δυσκολεύει τους θεματοδότες, αφού πρέπει να επινοήσουν θέματα που δεν θα γράψουν οι περισσότεροι υποψήφιοι για να ξεχωρίσουν οι άριστοι από τους πολύ καλούς. Το αποτέλεσμα είναι ότι μερικές φορές τα θέματα είναι εξαιρετικά εξεζητημένα με αποτέλεσμα να μην κρίνεται ο διαβασμένος και με κριτική σκέψη υποψήφιος αλλά αυτός που ξέρει τεχνάσματα. Ακόμη η μικρή ύλη βοηθά την ανάπτυξη της παπαγαλίας. Αντί, λοιπόν, να λένε οι Υπουργοί Παιδείας θα λιγοστέψουμε την εξεταστέα ύλη ας προσπαθήσουν να τελειώνουμε με την παπαγαλία. Για να την εξαλείψουμε από τα σχολεία χρειαζόμαστε πολλαπλό βιβλίο και φυσιολογικής έκτασης εξεταστέα ύλη, ώστε να είναι αδύνατο να την παπαγαλίσει κανείς. Τόσο απλό, αλλά κανείς δεν ενδιαφέρεται να θέσει το ζήτημα και να το αντιμετωπίσει με συγκεκριμένους τρόπους, που όποιοι και αν είναι θα αποτελούν τουλάχιστον μια προσπάθεια. Να θυμίσουμε για την Ιστορία ότι το πολλαπλό βιβλίο είχε προσπαθήσει να εισάγει στην εκπαίδευση ο Γεράσιμος Αρσένης την… προηγούμενη χιλιετία, εφαρμόστηκε σε μερικά μαθήματα για μία δύο χρονιές και έκτοτε αγνοείται η τύχη του. Ελπίζω να μη χρειαστεί να περάσουν δεκαετίες για να δουν το πολλαπλό βιβλίο στα σχολεία… τα εγγόνια μας.

Πηγή : naftemporiki.gr

Read More

Σάλος στο Πανεπιστήμιο Πατρών: 106 φοιτητές αντέγραψαν την ίδια εργασία!

Παρέδωσαν την ίδια εργασία κα αποβλήθηκαν από την εξεταστική, με τις φοιτητικές παρατάξεις του Πανεπιστημίου να ζητούν την άρση της απόφασης.

Την ίδια φαεινή ιδέα φαίνεται ότι είχαν 106 φοιτητές του τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Πατρών. Και οι 106 (!) κατέθεσαν τον Ιούνιο την ίδια εργασία στο μάθημα «Δυναμικά Μαθηματικά Υποδείγματα».

Καθώς έγινε αντιληπτή η αντιγραφή, σύμφωνα με τα όσα δημοσιεύει η Καθημερινή, η γενική συνέλευση του τμήματος αποφάσισε να τιμωρήσει τους αντιγραφείς, αποκλείοντάς τους από την εξεταστική του Σεπτεμβρίου.

Στη συνέλευση η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ετάχθη κατά της απόφασης, όπως και η ΠΑΣΠ. Η ΔΑΠ ζήτησε οι 106 να αποκλειστούν μόνο από το επίμαχο μάθημα και όχι από όλα. Αξίζει να σημειωθεί, ότι οι αντιγραφείς αντέγραψαν την ίδια εργασία, πιθανότατα καταβάλλοντας αντίτιμο. 

Read More

ΟΑΣΘ: Έτσι θα προμηθευτούν το μειωμένο εισιτήριο οι πρωτοετείς φοιτητές

Mε τη βεβαίωση εγγραφής τους στο οικείο ίδρυμα και με την αστυνομική τους ταυτότητα θα δικαιούνται μειωμένο εισιτήριο στα λεωφορεία του ΟΑΣΘ, οι πρωτοετείς φοιτητές των ΑΕΙ και ΤΕΙ. 

Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση του Οργανισμού, αυτό θα ισχύσει μέχρι τις 30 Νοεμβρίου, προκειμένου να υπάρξει επαρκής χρόνος για την ολοκλήρωση των διαδικασιών έκδοσης της ακαδημαϊκής ταυτότητας, η οποία και παρέχει το δικαίωμα καταβολής μειωμένου κομίστρου.

Read More

Καταργούνται τα βιβλία σχολικών μονάδων. Όλα πλέον ηλεκτρονικά μέσω Myschool

Καταργούνται τα βιβλία σχολικών μονάδων. Όλα πλέον ηλεκτρονικά μέσω Myschool

Καταχώριση στοιχείων στα Πληροφοριακά Συστήματα myschool και Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) Προκειμένου να αποτυπώνεται η λειτουργία κάθε σχολικής μονάδας, είναι αναγκαία η καταχώριση στο Πληροφοριακό Σύστημα (Π.Σ.) myschool, οπωσδήποτε σε καθημερινή βάση όταν υφίστανται μεταβολές, κάθε στοιχείου μεταβολής (μαθητικού δυναμικού ή εκπαιδευτικού προσωπικού), ώστε να αντανακλάται απόλυτα η καθημερινή λειτουργικότητα των σχολικών μονάδων, βάσει της οποίας τα όργανα διοίκησης θα προβαίνουν στον προγραμματισμό δράσεων και στη λήψη αποφάσεων. Η υποχρέωση τόσο του/της Διευθυντή/ντριας σχολικής μονάδας όσο και του/της Διευθυντή/ντριας Εκπαίδευσης, για την άμεση και ακριβή καταχώριση των στοιχείων, αποτελεί απαρέγκλιτο κανόνα, με βάση τον οποίο προγραμματίζονται οι διοικητικές ενέργειες της εκπαίδευσης και διασφαλίζεται η διαφάνεια για την αποτελεσματική άσκηση της διοίκησης. 

Α. Ο/η Διευθυντής/ντρια του σχολείου και η Διεύθυνση Εκπαίδευσης είναι υπεύθυνοι για την καταγραφή, εισαγωγή, επιβεβαίωση και οριστικοποίηση των στοιχείων λειτουργίας των σχολικών μονάδων, όπως το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Διδασκαλίας, τα τμήματα που λειτουργούν, ο αριθμός των μαθητών κατά τάξη, τμήμα, ομάδα προσανατολισμού, τομέα, ειδικότητα, μάθημα επιλογής ή άλλη ενότητα, οι απουσίες των μαθητών, το ονοματεπώνυμο και το υποχρεωτικό ωράριο των εκπαιδευτικών που τις κατέχουν, ο αριθμός των εκπαιδευτικών που ανήκουν οργανικά στη σχολική μονάδα και ο αριθμός των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε αυτήν, η ομάδα σχολείων στην οποία ανήκει η σχολική μονάδα, η αποδοθείσα δεύτερη ειδικότητα των εκπαιδευτικών, η διδασκαλία μαθημάτων με δεύτερη ανάθεση, οι αναθέσεις για τη συμπλήρωση του διδακτικού ωραρίου και οι κενές θέσεις που προβλέπεται ότι θα προκύψουν μέχρι τις 31 Αυγούστου του έτους πραγματοποίησης των μεταθέσεων λόγω αυτοδίκαιης αποχώρησης ή παραίτησης εκπαιδευτικών από την υπηρεσία. Επισημαίνεται ότι η καταχώριση αυτή θα αποτελεί πλέον την αποκλειστική και μόνιμη πηγή άντλησης δεδομένων και πληροφοριών, βάσει των οποίων θα γίνεται ο προγραμματισμός δράσης αλλά και η λήψη αποφάσεων από τα όργανα διοίκησης, και ως εκ τούτου καθίσταται απαραίτητη η άμεση αποτύπωση της πληροφορίας από τον/την Διευθυντή/ντρια του Σχολείου και την οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

 Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης και σε συνεργασία με τον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ορίζεται υπεύθυνος χειριστής του πληροφοριακού συστήματος myschool σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης.

 Η σχετική απόφαση κοινοποιείται στη Διεύθυνση Διοίκησης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αντίστοιχα, του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Ο υπεύθυνος χειριστής του πληροφοριακού συστήματος myschool έχει ως αποκλειστική αρμοδιότητα την έγκαιρη και ακριβή αποτύπωση των στοιχείων των σχολικών μονάδων ευθύνης της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης στο πληροφοριακό σύστημα.

 Την ευθύνη της έγκαιρης και ακριβούς αποτύπωσης των στοιχείων των σχολικών μονάδων ευθύνης της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης φέρει ο Διευθυντής Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αντίστοιχα.

Β. Στους Σχολικούς Συμβούλους Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που ελέγχουν και εγκρίνουν τα Εβδομαδιαία Ωρολόγια Προγράμματα, αποδίδεται κωδικός εισόδου στο πληροφοριακό σύστημα myschool των σχολικών μονάδων ευθύνης τους.

Οι ανωτέρω Σχολικοί Σύμβουλοι, αξιοποιώντας τα στοιχεία του πληροφοριακού συστήματος myschool των σχολικών μονάδων ευθύνης τους: συνεργάζονται με τον Διευθυντή της Σχολικής Μονάδας και διατυπώνουν σχετικές προτάσεις σύνταξης του Εβδομαδιαίου Ωρολογίου Προγράμματος και προτείνουν, εγγράφως, στον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης και εναλλακτικές προτάσεις συμπλήρωσης του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών παιδαγωγικής τους ευθύνης, ώστε να επιτυγχάνεται πλήρως η αξιοποίηση του διδακτικού τους ωραρίου. 

Οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων, υποβάλλουν και εντύπως σε τρία (3) αντίγραφα, στον οικείο Σχολικό Σύμβουλο, το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, το οποίο εγκρίνεται εντός πέντε (5) ημερολογιακών ημερών από τη λήψη των εντύπων. Το εγκεκριμένο Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα λαμβάνεται ή κοινοποιείται ηλεκτρονικά από/σε κάθε εμπλεκόμενη εποπτεύουσα αρχή (Σχολικοί Σύμβουλοι – οικεία Δ/νση Εκπαίδευσης, οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης). 

Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης και οι Σχολικοί Σύμβουλοι αντλούν, ελέγχουν και εγκρίνουν το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα αποκλειστικά ηλεκτρονικά από το πληροφοριακό σύστημα myschool για τις σχολικές μονάδες ευθύνης τους. Με ευθύνη του οικείου Σχολικού Συμβούλου και σε συνεργασία με τον Δ/ντή/τρια ή Προϊστάμενο/νη της σχολικής μονάδας εξάγεται από το Πληροφοριακό Σύστημα, αποκλειστικά ηλεκτρονικά, το Δελτίο Κίνησης με όλα τα αναγκαία στοιχεία, όπως αναθέσεις σε άλλες μονάδες, έλλειμμα – πλεόνασμα ωρών (υπερωρίες), το οποίο αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα του Εβδομαδιαίου Ωρολογίου Προγράμματος. 

Γ. Από την έκδοση της παρούσας και μετέπειτα, οι παρακάτω πράξεις υλοποιούνται αποκλειστικά και μόνο ηλεκτρονικά μέσω των πληροφοριακών συστημάτων myschool και Ο.Π.ΣΥ.Δ.: Στο σύστημα Ο.Π.ΣΥ.Δ.

 1. Απομακρυσμένη πρόσβαση στο φάκελο μόνιμου και μη μόνιμου εκπαιδευτικού (μόνο στο σύστημα Ο.Π.ΣΥ.Δ.) και στο σύνολο των δεδομένων που είναι απαραίτητα για τη διεκπεραίωση αιτήσεων προς την Κ.Υ. του ΥΠ.Π.Ε.Θ. (π.χ. σχετικά με την πρόσληψη αναπληρωτών και ωρομισθίων, τη διενέργεια αποσπάσεων, την υποβολή δικαιολογητικών στελεχών εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των κατατιθέμενων πρόσθετων δικαιολογητικών εκπαιδευτικών Μουσικής τα οποία βρίσκονται στη διάθεση των Υπηρεσιακών Συμβουλίων). 2. Ηλεκτρονική Λήψη Αιτήσεων Υποψηφίων Αναπληρωτών/Ωρομισθίων Γενικής Παιδείας, Σ.Μ.Ε.Α.Ε., Μουσικών Σχολείων, Δομών Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.) 3. Ηλεκτρονική Λήψη Αιτήσεων Απόσπασης Μονίμων Εκπαιδευτικών από Π.Υ.Σ.Π.Ε. σε Π.Υ.ΣΠ.Ε. και από Π.Υ.Σ.Δ.Ε. σε Π.Υ.Σ.Δ.Ε., σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και σε ΚΕ.Δ.Δ.Υ. σε εποπτευόμενους από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. φορείς, σε Καλλιτεχνικά Σχολεία, σε Μουσικά Σχολεία, σε Εκκλησιαστικά Σχολεία και σε Δ.Υ.Ε.Π. Στο σύστημα myschool 

1. Άντληση, τόσο από την κεντρική, όσο και από τις περιφερειακές υπηρεσίες του ΥΠ.Π.Ε.Θ., στατιστικών, ειδικών στοιχείων ή γενικότερα πληροφοριών που αποτυπώνονται στο πληροφοριακό σύστημα (π.χ. αριθμός μαθητών που μετεγγράφηκαν από και προς τις Σχολικές Μονάδες, ονομαστικά στοιχεία, πίνακας εκπαιδευτικών ανά φύλο, ηλικία κλπ αντλούνται αυτόματα και σε πραγματικό χρόνο). 

2. Άντληση του συνόλου των αναφορών κάθε σχολικής μονάδας, όπως π.χ. τα στοιχεία εγγραφής μαθητών, στοιχεία αποτελεσμάτων, βαθμών, απουσιών, παιδαγωγικών μέτρων, έντυπα εργαζομένων και μαθητών, καταστάσεις αριστείας, στατιστικά στοιχεία, τίτλοι και βεβαιώσεις, έλεγχοι προόδου, έντυπα μετεγγραφών (με πρωτότυπη υπογραφή), κατάσταση επιβεβαιώσεων κλπ.

3. Χρήση των προτύπων του συστήματος για την καταγραφή υπερωριών, απεργιών και στάσεων εργασίας για τις ανάγκες της μισθοδοσίας, όπως καταγράφονται στο περιβάλλον του σχολείου στο σύστημα myschool και αντλούνται από την αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης, με αντίστοιχη συνέργεια στο επίπεδο αυτό με τον αρμόδιο εκκαθαριστή μισθοδοσίας. 

4. Αυτοματοποιημένη λήψη όλων των δεδομένων δημοτολογίου σε επίπεδο σχολικής μονάδας για το σύνολο του μαθητικού πληθυσμού της χώρας μέσω της λειτουργικότητας που προσφέρεται σε επίπεδο σχολικής μονάδας και ενσωματώνει τη διασύνδεση του myschool με το Ο.Π.Σ.Ε.Δ. (Ο.Π.Σ. Εθνικού Δημοτολογίου). 

5. Χρήση των προτύπων του συστήματος για εγγραφές/μετεγγραφές μαθητών σε επίπεδο σχολικών μονάδων με αυτόματη μεταφορά ηλεκτρονικού φακέλου μαθητή.

 6. Πέραν των ανωτέρω, από την έναρξη του τρέχοντος σχολικού έτους το Βιβλίο Υλικού και το Βιβλίο Βιβλιοθήκης Σχολικής Μονάδας τηρούνται μόνο ηλεκτρονικά μέσω του συστήματος «myschool», ενώ στα βιβλία αυτά στην έντυπη μορφή τους δεν γίνονται άλλες εγγραφές και τίθενται στο αρχείο. 

Δ. Η αποτύπωση των λειτουργικών κενών στο πληροφοριακό σύστημα myschool θα προέρχεται από την επεξεργασία των στοιχείων των υπηρετούντων εκπαιδευτικών (πίνακες μορίων ανά κλάδο, ημερομηνία ανάληψης εργασίας στη θέση οριστικής τοποθέτησης στο σχολείο, αναθέσεις μαθημάτων σε Α΄ και Β΄), των τμημάτων, καθώς και του μαθητικού δυναμικού σε συνάρτηση με τις προβλέψεις του Ωρολογίου Προγράμματος. Ως εκ τούτου καταργείται η διαδικασία καταχώρισης λειτουργικών κενών σε άλλα συστήματα (Ο.Π.ΣΥ.Δ.). Για την πρώτη περίοδο εφαρμογής και έως 31 Δεκεμβρίου 2017 και προκειμένου να αποφευχθούν δυσλειτουργίες, τα στοιχεία θα καταχωρηθούν στο Ο.Π.ΣΥ.Δ. προκειμένου να υπάρξει ομαλή μετάβαση στο νέο σύστημα. 

Ε. Υπενθυμίζεται ότι οι προαναφερθείσες ενέργειες έχουν ως αποκλειστικό σκοπό τη διασφάλιση των ικανών και αναγκαίων συνθηκών προκειμένου η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών δομών, απέναντι στις πάγιες αλλά και τρέχουσες ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας, να είναι έγκυρη, έγκαιρη και αποτελεσματική. Επιπλέον, διασφαλίζεται η διαφάνεια προς τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς. Εκ των ανωτέρω καθίσταται σαφές ότι η μη τήρηση των εκ του νόμου οριζομένων και εν προκειμένω η πλημμελής ενημέρωση των πληροφοριακών συστημάτων παρεμποδίζει την έγκαιρη διεκπεραίωση σύνθετων και πολύπλευρων διοικητικών διαδικασιών. Επομένως, η εκτέλεση των καθηκόντων όλων των εμπλεκομένων, ανά βαθμό ευθύνης, καθίσταται αναγκαία για την αποτελεσματική άσκηση της δημόσιας διοίκησης, ιδιαίτερα δε στον ευαίσθητο τομέα της εκπαίδευσης, ο οποίος απαιτεί υψηλό βαθμό προγραμματισμού και οργάνωσης. 

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ 

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ 

Εσωτερική διανομή: 1. Γραφείο κ. Υπουργού 2. Γραφείο Υφυπουργού κ. Μπαξεβανάκη 3. Γραφείο κ. Γενικού Γραμματέα 4. Γενική Διεύθυνση Σπουδών ΠΕ & ΔΕ

Πηγή: Κώστας Παπαχρήστος( Σχολικός Σύμβουλος)

Read More

Επικό σποτ της ΚΝΕ για τις Πανελλαδικές και τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για το Λύκειο (Βίντεο)

Επικό σποτ της ΚΝΕ για τις Πανελλαδικές και τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για το Λύκειο (Βίντεο) 

Ένα πρωτότυπο και ευρηματικό ομολογουμένως σποτ για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις και τις σχετικές εξαγγελίες της κυβέρνησης για το Λύκειο δημιούργησε η ΚΝΕ.

Με τίτλο «Η κοροϊδία του ΣΥΡΙΖΑ και οι πανελλαδικές εξετάσεις», το σποτ ξεκινά με γνωστό τραγούδι κινουμένων σχεδίων και την εξαγγελία του κυβερνώντος κόμματος περί "σκισίματος μνημονίων" (2014), για να περάσει στο 2017, όπου "το μωράκι μεγάλωσε" και ακούει για "κατάργηση των Πανελλαδικών" γελώντας με το... σκίσιμο ενός χαρτιού. 

Έπειτα ακολουθεί η μουσική του Paranoid των Black Sabbath, με το σποτ να καταλήγει στη διαπίστωση ότι "όλα αλλάζουν", όμως "η κοροϊδία του ΣΥΡΙΖΑ παραμένει". Με φόντο μαθητικές διαδηλώσεις καλεί ταυτόχρονα σε "συναγερμό" σε όλα τα σχολεία από την πρώτη μέρα.

"Θέλουμε σχολείο να μορφώνει και όχι να εξοντώνει" είναι το αίτημα που προβάλει η ΚΝΕ.

Δείτε το σποτ:

Read More

Για τις εγγραφές στα ΕΠΑΛ και την έγκριση ολιγομελών τμημάτων

1. Για την έγκαιρη έναρξη των μαθημάτων στα Επαγγελματικά Λύκεια, το ΥΠ.Π.Ε.Θ. προχώρησε από τη φετινή χρονιά:

α) στην καθιέρωση των εξετάσεων των μετεξεταστέων μαθητών σε Γυμνάσια και Λύκεια τον Ιούνιο.
β) στην καθιέρωση των εγγραφών σε όλους τους τύπους σχολείων μέχρι τις 30 Ιουνίου.
γ) στην καθιέρωση ηλεκτρονικών δηλώσεων προτίμησης για την εγγραφή στα ΕΠΑ.Λ., μέτρο που θα επεκταθεί την επόμενη σχολική χρονιά για στα ΓΕ.Λ.2. Με αυτό τον τρόπο ήδη γνωρίζουμε έγκαιρα σχεδόν το 80% των τμημάτων που θα λειτουργήσουν στα ΕΠΑ.Λ. και είναι δυνατός ο σωστός προγραμματισμός για το εκπαιδευτικό προσωπικό και τη διανομή των βιβλίων.

2. Με αυτό τον τρόπο ήδη γνωρίζουμε έγκαιρα σχεδόν το 80% των τμημάτων που θα λειτουργήσουν στα ΕΠΑ.Λ. και είναι δυνατός ο σωστός προγραμματισμός για το εκπαιδευτικό προσωπικό και τη διανομή των βιβλίων.

3. Με τη νέα Υ.Α. Αριθμ. Φ12/134644/Δ4 ΦΕΚ 2891 τ.β΄ 21/8/17, δεν απαιτείται έγκριση για τη λειτουργία ολιγομελών τμημάτων στις κατηγορίες Δ-ΙΒ, στις οποίες προβλέπεται μικρότερος αριθμός μαθητών. Συνεπώς αποφεύγεται η πρόσθετη γραφειοκρατία και επιπλέον δεν είναι υπό αίρεση η λειτουργία τους .

4. Ήδη οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης εκδίδουν αποφάσεις για την έγκριση ολιγομελών τμημάτων για τις περιπτώσεις που εμπίπτουν στην αρμοδιότητά τους, σύμφωνα με την προαναφερθείσα Υπουργική Απόφαση (π.χ. Δ’ Εσπερινού ΕΠΑ.Λ., μοναδική ειδικότητα/τομέα στη Δ.Δ.Ε. κ.λπ.). Θα ακολουθήσει Υπουργική Απόφαση η οποία θα εγκρίνει επιπλέον τμήματα.

5. Υπενθυμίζουμε ότι προβλέπονται εγγραφές μαθητών τη χρονική περίοδο από 01-09-2017 έως και 11-09-2017. Σύμφωνα με την παρ. 2 του αρ. 2 της Υ.Α. Φ1α/98933/Δ4/ ΦΕΚ 2075 τ. β΄15-6-2017, «Κατ’ εξαίρεση μπορεί να γίνει εγγραφή το μήνα Σεπτέμβριο μέχρι και την έναρξη των μαθημάτων: α) για τους παραπεμπόμενους μαθητές/τριες στην ειδική εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου. β) ειδικά για τους αποφοίτους ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. οι οποίοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις του προηγούμενου σχολικού έτους από αυτό της εγγραφής τους στα ΕΠΑ.Λ. γ) ειδικά για το σχολικό έτος 2017-2018, των απόφοιτων Σ.Δ.Ε. του σχολικού έτους 2016-2017 δ) για τους μαθητές/τριες που εμποδίστηκαν να εγγραφούν για λόγους ανωτέρας βίας (π.χ. λόγοι υγείας, σοβαροί οικογενειακοί λόγοι κ.α.). Στην εν λόγω περίπτωση, η κατ’ εξαίρεση εγγραφή πραγματοποιείται σε τμήματα που ήδη λειτουργούν”.

6. Όσον αφορά τις περιπτώσεις εκείνων που επιθυμούν την εγγραφή τους σε τμήμα που δεν έχει ακόμη εγκριθεί, μπορούν να κάνουν ηλεκτρονική δήλωση προτίμησης, όπως ακριβώς γινόταν και τον Ιούνιο. Γι’ αυτό το λόγο θα ενεργοποιηθεί το σύστημα e-epal, τη Δευτέρα 4/9/2017 και θα μείνει ανοικτό μέχρι τις 11/9/2017. Κατά τη διάρκεια της προθεσμίας αυτής θα γίνει ολιγόωρη διακοπή της ηλεκτρονικής διαδικασίας (θα ανακοινωθεί η ημέρα και η ώρα) ώστε να τρέξει το σύστημα και να δημιουργούνται τμήματα, όπου συμπληρώνεται ο απαιτούμενος αριθμός μαθητών. Μετά το πέρας της διαδικασίας, στις 11/9, θα δημιουργηθούν νέα τμήματα:

α) αυτοδίκαια με τη συμπλήρωση του προβλεπόμενου κατώτερου αριθμού μαθητών και

β) με την έκδοση νέας Υ.Α. στις περιπτώσεις που θα κριθεί αναγκαία η έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων.

Read More

Έβαλαν τα γυαλιά σε όσους τους υποτίμησαν

Έβαλαν τα γυαλιά σε όσους τους υποτίμησαν

Δύο μαθητές μιλούν στην "Αυγή" και μοιράζονται την αθέατη θετική πλευρά των σχολείων τους

“Ο ένας διάβαζε στην κουζίνα, ο άλλος στο δωμάτιο, ο τρίτος περίμενε κι έμπαινε μετά στο δωμάτιο. Ένας πανικός μέσα σε ένα σπίτι 55 τετραγωνικών για 5 άτομα”. Κάπως έτσι κυλούσαν οι μέρες τη χρονιά που μας πέρασε για τον Φραντζέσκο Δαφερέρα και τα δύο δίδυμα αδέρφια του, τρεις από τους πολλούς μαθητές των ΕΠΑΛ που διέπρεψαν στις Πανελλαδικές και πέρασαν σε ανώτατες πανεπιστημιακές σχολές. Έδειξαν έτσι, στην πράξη, ότι τα παιδιά των ΕΠΑΛ δεν είναι μαθητές β' κατηγορίας ούτε γίνεται δουλειά κατωτέρου επίπεδου σε αυτά τα σχολεία. Αντίθετα, μπορούν, παρά τις πολλές δυσκολίες, να πετύχουν πολλά. Χρειάζονται όμως στήριξη.

Όπως αυτή που έδωσε τον περασμένο Μάιο το υπουργείο Παιδείας, όταν και εισήγαγε νομοθετική ρύθμιση που έδινε τη δυνατότητα στους μαθητές των ΕΠΑΛ να μπαίνουν σε πανεπιστημιακές σχολές, με μοναδική προϋπόθεση να είναι αντίστοιχες του αντικειμένου που σπούδασαν στο σχολείο, με το υπουργείο να νομοθετεί και ειδικό ποσοστό θέσεων επιπλέον 1%.

“Λάθος να κατακρινόμαστε γι’ αυτό που αγαπάμε”

Ακούγοντας ΕΠΑΛ, πολλοί έχουν στο μυαλό τους, την εικόνα εγκαταλελειμμένων κτηρίων, με μαθητές που δεν ενδιαφέρονται για το μάθημα και καθηγητές που αδιαφορούν ακόμη περισσότερο. Η πραγματικότητα είναι όμως διαφορετική, μας λέει ο Φραντζέσκος, που πήγε στο 3ο ΕΠΑΛ Ταύρου και πέρασε με 19.385 μόρια στη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο.

“Το σχολείο είναι μεγάλο, οι υποδομές είναι σύγχρονες και τα εργαστήρια ανανεωμένα”, αναφέρει. Για την κακή φήμη που ακολουθεί τα ΕΠΑΛ, πιστεύει ότι οφείλεται σε μια γενίκευση που γίνεται και πατάει μεν σε κάποια πραγματικά δεδομένα, αλλά δεν μπορεί να είναι απόλυτη. “Η πλειοψηφία των μαθητών πράγματι δεν τα πηγαίνει καλά. Το να πιστεύεις όμως ότι υπάρχει μόνο αυτή η πλευρά των ΕΠΑΛ είναι λάθος. Είναι λάθος να μας παίρνει όλους η μπάλα και να κατακρινόμαστε επειδή μας αρέσει ένα συγκεκριμένο επάγγελμα, όπως εμένα η ηλεκτρολογία.” Όσο για τους καθηγητές του, θα 'χει να θυμάται πάντα τις “καλές συμβουλές και την καλή αντιμετώπιση” που είχε.

Τα αποτελέσματα των φετινών Πανελληνίων είναι άκρως ενθαρρυντικά και ικανά να αντιστρέψουν σ' ένα βαθμό τις εντυπώσεις περί κακών και μόνο μαθητών στα ΕΠΑΛ. Σε σύνολο 10.707 υποψηφίων από τα ημερήσια ΕΠΑΛ της χώρας, 278 παιδιά πέρασαν σε ΑΕΙ, 5.388 σε ΤΕΙ και 247 στις σχολές των Σωμάτων Ασφαλείας. Το ποσοστό των επιτυχόντων ξεπέρασε το 55%, με το αντίστοιχο ποσοστό των εσπερινών ΕΠΑΛ να φτάνει το 59,52%.

Στην αρχή την "έκραζαν", μετά της έλεγαν μπράβο

“Όταν έγραψα στο Facebook πως θα πάω στο ΕΠΑΛ, θυμάμαι τις αρνητικές αντιδράσεις που είχα από τον περίγυρό μου”, λέει στην “Α” μια άλλη μαθήτρια, που επίσης έγραψε πολύ καλά στις Πανελλαδικές, η Ευαγγελία Δρακουλάκη από το 2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου Κρήτης. Αφότου βγήκαν τα αποτελέσματα κι έγινε γνωστό ότι πέρασε με 19.475 μόρια στην Οδοντιατρική Θεσσαλονίκης στο ΑΠΘ, οι αντιδράσεις που είχε ζήσει αρχικά κάνοντας την επιλογή να πάει στα ΕΠΑΛ μετατράπηκαν σε μαζικά συγχαρητήρια.

Η Ευαγγελία ήθελε αρχικά να ακολουθήσει το επάγγελμα της φυσιοθεραπείας, τελικά όμως η ρύθμιση που έγινε από την κυβέρνηση την ώθησε να διαλέξει την Οδοντιατρική. Ζώντας από μέσα την καθημερινότητα των ΕΠΑΛ, η νεαρή φοιτήτρια, πλέον, αναφέρει ότι τα πράγματα όχι μόνο δεν είναι όπως ακούγονται, αλλά συχνά είναι εντελώς διαφορετικά. “Οι καθηγητές είναι πιο προσηλωμένοι σε σχέση με τους καθηγητές στα γενικά Λύκεια. Αν δουν ότι ο μαθητής ενδιαφέρεται, είναι από πάνω του. Ένιωθα την αγάπη και το μεράκι τους και προσέχοντας στην παράδοση, με προσωπική επιμονή και δουλειά και στήριξη από τους δικούς μου ανθρώπους, τα κατάφερα.”

Το μέλλον, μετά τη σχολή, τους φαντάζει ακόμη μακρινό. Όμως αμφότεροι δείχνουν πως θα θυμούνται με αγάπη το παρελθόν και θα χρησιμοποιούν σαν παρακαταθήκη όσα τους έδωσε, όπως της αφοσίωσης σε ένα στόχο. Ήδη ο Φραντζέσκος έχει ξεκινήσει το διάβασμα, γιατί, όπως λέει, η σχολή του είναι απαιτητική και θέλει να την τελειώσει αξιοπρεπώς. Η Ευαγγελία πριν λίγες μέρες έστειλε αποχαιρετιστήριο μήνυμα στη σελίδα του σχολείου της, όπου ευχαριστούσε για όσα πήρε: "Τώρα που όλη αυτή η ιστορία των Πανελλαδικών έλαβε τέλος, έχω την ανάγκη να ευχαριστήσω το σχολείο μου και τους καθηγητές για τη δουλειά και το μεράκι τους. Να ‘στε όλοι καλά, το ενδιαφέρον σας είναι σπάνιο φαινόμενο και ιδίως στις μέρες μας που οι συνθήκες έχουν αλλάξει. Γι’ αυτό να 'στε ορεξάτοι πάντα. Καλό υπόλοιπο”.

Περισσότερα από έναν καλό βαθμό

Οι επιδόσεις των μαθητών των ΕΠΑΛ στις τελευταίες Πανελλαδικές είναι κάτι πολύ περισσότερο από μια μαθητική επιτυχία σε ένα σύστημα εξετάσεων που έτσι κι αλλιώς όλοι λίγο πολύ αναγνωρίζουν ότι δεν τραβάει πλέον. Αποτελεί σημείο αναφοράς για την εκπαίδευση, διότι αναδεικνύει το αίτημα να έχουν όλοι το δικαίωμα στην ευκαιρία να διαλέξουν το επάγγελμα που θέλουν και να σπουδάσουν όπως θέλουν. Δεν έχουμε ανάγκη μόνο δικηγόρους, έχουμε ανάγκη και ηλεκτρολόγους και τόσο οι μαθητές που θέλουν να γίνουν δικηγόροι όσο κι εκείνοι που θέλουν να γίνουν ηλεκτρολόγοι πρέπει, όταν κάθονται στα θρανία, να έχουν το δικαίωμα να φανταστούν τους εαυτούς τους στα έδρανα.

Πηγή : avgi.gr

Read More

Μετεγγραφές φοιτητών: Τι θα ισχύσει για τις αιτήσεις

Μετεγγραφές φοιτητών: Τι θα ισχύσει για τις αιτήσεις

Χωρίς αλλαγές σε σχέση με πέρυσι θα πραγματοποιηθούν φέτος οι μετεγγραφές των πρωτοετών φοιτητών, καθώς, σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», το υπουργείο Παιδείας δεν θα προχωρήσει σε αλλαγή του νομοθετικού πλαισίου, όπως είχε εξαγγείλει.

Πέρυσι οι αιτήσεις μετεγγραφών έγιναν τον Οκτώβριο ηλεκτρονικά. Αίτηση για μετεγγραφή δυνητικά μπορούν να υποβάλουν όλοι οι πρωτοετείς φοιτητές, αλλά η επιλογή θα γίνει με μοριοδότηση κριτηρίων. Ο αριθμός όσων θα πάρουν μετεγγραφή είναι ίσος με το 15% του αριθμού των εισακτέων ανά σχολή ή τμήμα, εκτός από την περίπτωση που οι σχολές ή τα τμήματα έχουν εισηγηθεί μεγαλύτερο ποσοστό.

Ωστόσο, δεν εμπίπτουν στο 15% τα παιδιά των θυμάτων της τρομοκρατίας, φοιτητές με αναπηρία (σωματική, διανοητική ή ψυχική) 67% και άνω και φοιτητές που πάσχουν από σοβαρή ασθένεια [οι παθήσεις περιλαμβάνονται στη Φ.151/17897/Β6/2014 (β΄ 358) υπουργική απόφαση]. Για το 15% των θέσεων οι αιτούντες θα μοριοδοτηθούν σύμφωνα με πληροφορίες από την Καθημερινή με βάση τα εξής κριτήρια:

Ειδήσεις για φοιτητές

• Το εισόδημα του φοιτητή και της οικογένειάς του, το οποίο για να μοριοδοτηθεί δεν πρέπει να ξεπερνά τις 9.000 ευρώ.

• Εάν ο αιτών είναι ορφανός, μέλος τρίτεκνης ή πολύτεκνης οικογένειας, μη αναγνωρισμένο τέκνο άγαμης μητέρας, έχει αδελφό φοιτητή του προπτυχιακού κύκλου σπουδών.

Σε περίπτωση ισοψηφίας κατά τη μοριοδότηση, λαμβάνονται υπόψη τα μόρια εισαγωγής στα ΑΕΙ των αιτούντων.

Οι φοιτητές πρέπει να υποβάλουν στη σχολή που θέλουν να μετεγγραφούν τα δικαιολογητικά για τα κριτήρια που επικαλούνται.

Από την άλλη, στην περίπτωση που συντρέχουν ιδιαίτερα σοβαρές και τεκμηριωμένα εξαιρετικές περιπτώσεις για χορήγηση κατ’ εξαίρεση μετεγγραφής, μπορεί να υποβληθεί αίτηση στην επιτροπή κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών. Η αίτηση υποβάλλεται στο Κεντρικό Πρωτόκολλο του υπουργείου Παιδείας ή αποστέλλεται με συστημένη επιστολή στην επιτροπή. Αίτηση για κατ’ εξαίρεση μετεγγραφή μπορεί να υποβληθεί και μετά τη λήξη της προθεσμίας, εφόσον ο λόγος προέκυψε μεταγενέστερα.

Το 2016 κατετέθησαν περίπου 3.500 αιτήσεις μετεγγραφών και εγκρίθηκε το 58% εξ αυτών, ενώ οι αιτήσεις για τις κατ’ εξαίρεση μετεγγραφές ήταν 2.100.

Αρχίζουν οι εγγραφές

Παράλληλα, την επόμενη εβδομάδα θα αρχίσουν οι εγγραφές στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ. Οι πρωτοετείς φοιτητές θα υποβάλουν την αίτηση εγγραφής τους μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής του υπουργείου Παιδείας, με τον κωδικό πρόσβασης που χρησιμοποίησαν για να αποκτήσουν πρόσβαση στην ηλεκτρονική εφαρμογή του μηχανογραφικού δελτίου.

Read More

Εγγραφή πρωτοετών φοιτητών στο eregister.it.minedu.gov.gr (λεπτομέρειες, τρόπος)

Ξεκινούν την Τρίτη 5 Σεπτεμβρίου οι εγγραφές πρωτοετών φοιτητών σύμφωνα με ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Όπως σημειώνεται οι εγγραφές των επιτυχόντων των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2017 στις Σχολές και τα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθεί κατά το διάστημα από Τρίτη 5 έως και Πέμπτη 14  Σεπτεμβρίου 2017.

Για την εγγραφή των επιτυχόντων θα λειτουργήσει και φέτος το σύστημα της υποχρεωτικής ηλεκτρονικής εγγραφής χωρίς την αναγκαιότητα κατάθεσης δικαιολογητικών και χωρίς να απαιτείται η μετάβαση των επιτυχόντων στις Σχολές και τα Τμήματα επιτυχίας τους. Με τον τρόπο αυτό οι επιτυχόντες δεν επιβαρύνονται με το πρόσθετο κόστος της μετακίνησης για την εγγραφή τους και με την επιπλέον διαδικασία της συλλογής και αποστολής δικαιολογητικών.

Η διαδικασία εγγραφής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα πραγματοποιείται κατά το ανωτέρω διάστημα με αίτηση των επιτυχόντων για τη Σχολή ή το Τμήμα επιτυχίας τους μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής του Υπουργείου Παιδείας στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://eregister.it.minedu.gov.gr, εισάγοντας τον ίδιο κωδικό πρόσβασης (password) που χρησιμοποίησαν για την εισαγωγή τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή του Μηχανογραφικού Δελτίου. Η εφαρμογή θα βρίσκεται σε λειτουργία από την Τρίτη 5 Σεπτεμβρίου, μετά τις 10:00 πμ.

Για την πρόσβαση στην ηλεκτρονική εφαρμογή οι σχολικές μονάδες θα παρέχουν υποστήριξη στους επιτυχόντες όσον αφορά τους κωδικούς πρόσβασης, ενώ μετά την είσοδο στην εφαρμογή θα υπάρχει διαθέσιμο αναλυτικό εγχειρίδιο χρήσης για τη διευκόλυνσή τους.

Μέσα από την ηλεκτρονική εφαρμογή οι επιτυχόντες, στην περίπτωση που έχουν εγγραφεί από προηγούμενο έτος σε Σχολή ή Τμήμα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, θα δηλώνουν τη Σχολή ή το Τμήμα στο οποίο είναι ήδη εγγεγραμμένοι και θα αιτούνται ταυτόχρονα τη διαγραφή τους, προκειμένου να ολοκληρωθεί η εγγραφή στη νέα Σχολή ή στο νέο Τμήμα.

Η αίτηση εγγραφής των επιτυχόντων μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής του Υπουργείου Παιδείας ενέχει χαρακτήρα Υπεύθυνης Δήλωσης. Οι επιτυχόντες μετά την είσοδο στην εφαρμογή θα καλούνται να συμπληρώσουν τον Αριθμό Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισής τους(ΑΜΚΑ), ο οποίος θα επιβεβαιώνεται μέσω διαλειτουργικότητας με το Εθνικό Μητρώο ΑΜΚΑ. Αν τα ατομικά στοιχεία που εμφανίζονται προσυμπληρωμένα στην εφαρμογή στο  πλαίσιο με τίτλο  «Προσωπικά Στοιχεία Επιτυχόντα (Εθνικό Μητρώο ΑΜΚΑ)», δεν συμφωνούν με τα στοιχεία της αστυνομικής ταυτότητας ή του διαβατηρίου, τότε οι επιτυχόντες πρέπει να προβούν στην άμεση διόρθωση και ενημέρωση των λανθασμένων στοιχείων τους στα συστήματα του Εθνικού Μητρώου ΑΜΚΑ, μέσω σχετικής αίτησης σε οποιοδήποτε ΚΕΠ. Δεν θα προβούν σε διορθώσεις για τα στοιχεία που εμφανίζονται προσυμπληρωμένα στο πλαίσιο με τίτλο «Στοιχεία Πανελλαδικών Εξετάσεων». Ο επιτυχών, αφού ελέγξει την ορθότητα των προβαλλόμενων τροποποιημένων στοιχείων, θα πρέπει να ολοκληρώσει την ηλεκτρονική εγγραφή του εντός της προβλεπόμενης προθεσμίας.

- Οι εγγραφέντες για να έχουν πρόσβαση στις ακαδημαϊκές υπηρεσίες της κάθε Σχολής και Τμήματος, θα πρέπει να επιδείξουν στη Γραμματεία του Τμήματος ή της Σχολής αστυνομική ταυτότητα ή διαβατήριο, προκειμένου να γίνει η ταυτοπροσωπία τους. Σε κάθε περίπτωση, η Γραμματεία δύναται να ζητήσει συμπληρωματικά δικαιολογητικά από τους εγγραφέντες.

- Για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Ακαδημίες του Εμπορικού Ναυτικού και τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, η προθεσμία και η διαδικασία εγγραφής των επιτυχόντων θα καθοριστεί και θα πραγματοποιηθεί από τα αρμόδια Υπουργεία.

Επισημαίνεται ότι όλες οι ανωτέρω διαδικασίες εγγραφής ολοκληρώνονται είτε από τους ίδιους τους επιτυχόντες ή από νομίμως εξουσιοδοτημένο από αυτούς πρόσωπο.

Πηγή : Alfavita.gr

Read More